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郎新华 《文山师范高等专科学校学报》2006,19(3):91-93
在我国新课程改革的大背景下,渝东南民族地区的校本课程开发起步较晚,而校本课程资源的开发和利用还未能取得预期效果。本文从校本课程资源开发现状入手,着重探讨校内的校本课程资源的利用对策,以期对该地区的校本课程开发提供一个新的开发思路。 相似文献
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