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1.
教师对高职高专商务英语专业的英语教学(包括基础课和专业课程)尝试进行了"自主合作形式"的新教学模式,通过试验性教学促进学生在摄取英语知识的基础上加强专业学习,提高他们的学习积极性;同时各项教学实验的结果也说明自主合作学习模式在大学英语教学中确实有助于学生形成良好的学习习惯。
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2.
在科技翻译中,词意的确是一直被认为是最困难的。本文试图从中文及英文构词规律之异同,和设法确定判断词意的参照系等第三个方面探讨科技翻译中词意的确定。撰文之前曾与同行专家商讨,皆认为有新意。
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