浅谈分层教学的实施

传统单一的教学模式将六七十个学生集于一堂,学生的知识基础和认知水平参差不齐,智力相差悬殊,我们这些做老师的就难以应对了。按以往的"等量、同速、同要求"授课,势必出现"优生吃不饱,差生吃不了"的情况,这对大面积提高教学质量,推进素质教育,培养合格的人才是很不利的。必须从学生的实际出发,调整课堂结构,改进教学