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邵欣臣 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》1997,(2)
现行的高等教育中,对物理教学的要求始终是强调理论讲授与实验操作相结合,然而这一基本要求并未得以完全落实,时至今日,一些高校物理教学中理论与实验相脱节的矛盾仍极为突出,具体表现为重视理论研究和讲授,轻视实验操作,以往物理课考试都是以检验理论知识为主,实验技能为辅,由此形成了一种恶性循环,相当一部分学生急功近利、 相似文献
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