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教学既是科学，又是艺术。新编九年制义务初中英语教材加强了听说读写的全面训练，注意培养学生初步运用英语的能力；内容更全面更丰富。但由于课时减少，要让学生切实打好初中英语基础，真正符合大纲能运用英语进行交际的目的，难度确实很大。而从学生年龄特征来看，初中生初学英语，开始往往是表现出好奇，有趣的状态；上课积极举手，抢着回答老师的问题，争着起来表演。但随着词汇量的增多，所学知识的扩展，难度加大，他们的积极性会随之慢慢减弱。如此时在教学中不采用灵活多变的教学方法，不但不能达到让学生用英语进行交际的目的，而… 相似文献
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