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邱宝全 《科技信息》2013,(2):366-366
高中数学内容很多、概括性强、内容抽象,所以学生感觉很难学,也觉得乏味。随着学习的不断深入,大部分的学生觉得自己没有办法明白,信心倍受打击,有的干脆放弃。如何才能提高高中数学学习的效率,爱学数学,学好数学呢?  相似文献   
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