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1
1.
创设情景教法,适应初中英语新教材的改革
邱勤英
《龙岩学院学报》
2001,(Z1)
在英语课堂教学中采用创设情景教学法教学,既调动了学生学习英语的积极性,也加深他们对所学知识的理解和记忆,使他们的智力和非智力因素得到和谐发展,实现“课堂英语化”,适应初中英语新教材的改革。
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2.
素质教育中的英语课堂教学导向
邱勤英
《龙岩学院学报》
2000,(Z1)
在英语课堂教学中,必须创设环境、讲究授课艺术、与学生沟通感情、激发其兴趣,因人施教,因材施教。这样才能达到素质教育的目的。
相似文献
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