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邓肯·霍尔丹 《科技导报(北京)》2019,37(2):26-28
什么样的科学教育能够促进以科学技术为导向的社会,培养出有科学素质的公民;什么样的科学教育能够带来有活力和创新的技术,能够造就有创意的科学家,甚至将来的诺贝尔奖得主?实际上,要想激励未来的科学家,中学老师的作用非常重要。当我问同事,是什么把他带到科研这条道路时,大多数会说有某位老师当时激励了他。可以说这些优秀的中学老师是一个国家的"国宝",一旦能够将老师的热情和灵感传达给学生,就会有非常好的效果。 相似文献
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