论地方大学的教育经济效益

教育经济效益就是教育投入与教育产出的比,包括教育内部经济效益和教育外部经济效益两个部分.提高教育经济效益,目的是使高等教育能更好地为经济建设和社会发展服务.具体地说:①优化高等教育资源配置,使高等教育的人力、物力、财力分配更趋合理;②以尽可能少的投入获得尽可能多的成果,节约开支,降低成本,提高资源的利用效率;③调整高等教育的结构,合理布局,促进高教事业的良性发展;④调整资源使用流向,保证并提高人才培养的质量.     

浅淡秘书工作参与政务与管理事务的辩证关系

<正> 秘书工作在我国的历史上渊源流长,但是,它的基本内容——参与政务、管理事务,以及二者的关系,还不曾为更多的同志所了解。存在着两种偏见:一种认为,秘书人员就是“管家婆”,秘书工作无外乎就是抄抄写写,收收发发、处理信访、打打电话、安排活动、上传下达;另一种认为,秘书人员就是“二排议员”,秘书工作无外乎是调查调查、归纳归纳、出出点子、想想办法。其实,这两种看法,各执一端,都带有片面性。在唯物辩证法看来,世界上一切事物都可分裂为相互联系、相互依存,又相互排斥相互反对的各个对立方面。秘书工作也不例外,尽管它内容十分丰富,事情琐碎繁杂,但概括起来,包含着参与政务与管理事务两个矛盾着的方面。     

地方大学的教育经济效益

教育经济效益就是教育投入与教育产出的比，包括教育内部经济效益和教育外部经济效益两个部分。提高教育经济效益，目的是使高等教育能更好地为经济建设和社会发展服务。具体地说：①优化高等教育资源配置，使高等教育的人力、物力、财力分配更趋合理；②以尽可能少的投入获得尽可能多的成果，节约开支，降低成本，提高资源的利用效率；③调整高等教育的结构，合理布局，促进高教事业的良性发展；④调整资源使用流向，保证并提高人才培养的质量。 教育内部经济效益，也称直接表现形式的经济效益，表现为教育投资的使用效率。根据马克思理论…     

关于解决高校教职工群体矛盾的思考

当前高校内部“三支队伍”之间、不同身份教职工之间、在职职工和离退休职工之间存在着突出矛盾,这些矛盾呈现出利益性明显、群体性突出、复杂性加大和联动性增强的特点。要有效地解决这些矛盾,建设和谐校园,根本的手段是要进行制度创新,建立和完善党委领导下的以“教授治学、校长治校”为基本特征的现代大学制度、以教代会为主渠道的校务公开制度、“效益优先、兼顾公平”的校内分配制度和适合高校特点的社会保障制度。