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边一民 《江西科技师范学院学报》2003,(1):111-112,15
本文认为,通俗和思辨相结合的哲学教学方法,讲究从通俗教学入手,注重哲学原理的具体应用和对哲学思辨进程的把握,这既与学生的认识规律相适应,又可以激发学生的反思兴趣,促使学生真正领悟哲学的深刻内涵,因而是适合高职学生特点的、行之有效的哲学教学方法之一。 相似文献
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