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赵连艮 《山西师范大学学报：自然科学版》2011,(Z1):112-113
本文从自身的教学经验出发,结合相关教学理论,具体阐述了教师在教学中进行反思的意义、过程、方法以及反思的内容,说明了反思性教学是教师研究、解决教学问题的重要手段,也是促进教师专业成长的有效途径. 相似文献
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