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本文从大学生自身的特点出发,分析了安全教育的必要性,并结合实践经验提出“三位一体”的教育模式,从思想上引导、心理上疏导、行为上防范三个方面,形成校、院、班三级教育网络。相关职能部门按照各自分工开展工作,将安全教育贯穿整个大学阶段。 相似文献
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