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1.
严格一般位置与凸位置 总被引:1,自引:1,他引:0
赵永强 《河北省科学院学报》2003,20(4):196-198,202
令F表示平面上一个互不交紧凸集族。如果F的任何一个元素都不含于其它元素的并集的凸包中,则称F处于凸位置。如果F的任何三个元素都不共线,即对于F的任何三个元素,任两个元素的并集的凸包既不包含第三个元素也不与第三个元素互相交叉,则称F处于严格一般位置。对于处于严格一般位置的紧凸集族F,我们减弱了J.Pach和G.T幃th[5]的一些定理的条件并得到一些更好的结果。 相似文献
2.
硫酸环境对水泥土强度影响的试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过模拟试验的方法探讨了在不同硫酸环境下不同龄期(0-28 d)的水泥土表面和抗压强度变化,得出了水泥土表面腐蚀程度随着时间的增长和腐蚀环境介质质量浓度的增大而增加,水泥土抗压强度随硫酸浓度的增大而减小规律;分析了硫酸溶液的pH值和SO4^2-质量浓度随时间的变化关系,得出随着腐蚀时间的增长腐蚀环境的pH值增大,SO4^2-质量浓度则呈下降趋势。在此基础上建立了硫酸环境下pH值、SO4^2-质量浓度和时间与水泥土强度的多元线性回归关系式,经对比预测值与实测值,证明它们比较接近,说明模型的具有一定的可行性,可供工程设计参考。 相似文献
3.
给定图G,考虑从其顶点集到角色集{1,2,…,k}的一个满射r。对任意2个具有相同角色的顶点,如果它们邻域所拥有的角色构成的集合相同,则称r为G的一个k-角色分配。对一些图运算下的k-角色分配进行了研究,这些图运算包括联、笛卡尔积、字典式积、弱直积,Mycielski图。 相似文献
4.
热能与动力工程专业的培养目标是培养能适应现代科学技术飞速发展和地方经济发展需求的应用型人才。为此在本专业实施规范的基础上,采用"两分三强"的思路制定了具有显著特色,操作性强的热能与动力工程专业的培养计划。该计划在注重理论教学的前提下,充分利用教学资源,突出学生创新精神和动手能力的培养,使热能与动力工程专业所培养的人才在激烈的市场竞争中凸现优势和专业特色。 相似文献
5.
赵永强 《河北省科学院学报》2004,21(1):1-3
令F表示平面上一个互不交紧凸集族.如果F的任何一个元素都不含于其它元素的并集的凸包中,则称F处于凸位置.如果F的任何三个元素都不共线,即对于F的任何三个元素,任两个元素的并集的凸包既不包含第三个元素也不与第三个元素互相交叉,则称F处于严格一般位置.对于处于严格一般位置的紧凸集族F,笔者改进了J.Pach和G.Toth[5]以及赵永强[6]给出的p4(n)的上界,证明了P4(n)<(n-3)2+3,特别是用不同的方法还得到了另一个更好的结果p4(n)<n log2 2n. 相似文献
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7.
基于Archie法则,通过试验计算出水泥土试块受不同浓度硫酸溶液侵蚀后的胶结系数,研究了水泥土基本物理参数、电阻率参数同胶结系数之间的关系,最后对硫酸侵蚀水泥土的化学机理进行了浅析。研究表明,受硫酸侵蚀后,胶结系数随着硫酸溶液质量浓度的增加而增加,含水量、孔隙率、孔隙比、水泥土电阻率均随着胶结系数的增加而减小,它们呈线性关系,具有较高的相关性,化学反应是导致胶结系数发生改变的根本原因。 相似文献
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研究肾周阿是穴注射生理盐水缓解肾绞痛的作用及相关机理。选出60例肾绞痛患者根据信封原则分组展开研究,对照组30例采用常规西药解痉止痛治疗,研究组30例仅采用肾周阿是穴生理盐水注射治疗,观察并比较治疗前后2组视觉模拟疼痛评分(VAS)、血清C反应蛋白(CRP)水平、白介素-6(IL-6)水平、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平、前列腺素E2(PGE2)、5-羟色胺(5-HT)以及P物质(SP)水平。治疗后,研究组治疗总有效率90.00%高于对照组83.33%,P>0.05,差异无统计学意义;但研究组显效率53.33%,明显高于对照组33.33%,2组显效率相比较差异显著(P<0.05)。研究组VAS评分、CRP水平、IL-6水平及TNF-α水平均比对照组低,研究组血清中PGE2、SP及5-HT表达水平均低于对照组,P<0.05,统计学差异显著。肾周阿是穴注射生理盐水可有效缓解肾绞痛,主要是通过针刺及液体的注入刺激经络,降低PGE2、5-HT水平,调控炎症因子水平,调节神经递质SP水平以有效缓解疼痛。 相似文献
9.
本文从目前农电管理的总体情况来看,乡镇供电所管理已经纳入县(市)级供电企业管理之中,逐步向规范化、科学化管理方向迈进。面对新的管理环境和企业发展需要,如何加快乡镇供电所管理规范化、制度化建设步伐,解决农电管理中存在的深层次问题,努力适应县(市)级供电企业创一流和科学化管理的要求,可供参考。 相似文献
10.
高等院校各专业的培养目标必须适应现代科学技术飞速发展和区域经济发展需求"。应用型"人才的培养更应该注重实践教学体系的组织实施,改变传统观念,更大范围的利用教学硬件资源,增加学生工程实践的机会,以社会考证的方式进行学分认定,以自主实习培养学生的创新精神和动手能力,使热能与动力工程专业所培养的人才在激烈的市场竞争中凸现优势和专业特色。 相似文献