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1.
初中生学习判断的发展研究
张红月
植凤英
贾宁
赵桑晴
李永
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
2013,31(2):26-29
采用单因素3水平组间设计,对初中3个年级的学生的学习判断准确性的发展趋势和差异进行了研究。结果表明:初中生的学习判断准确性随着年龄的增长而提高;初中生学习判断准确性的发展在不同的年级上存在差异性。
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