提前就业趋势催生职业院校教育教学新举措

本文针对目前我国高等职业技术学院学生就业提前的情况以及存在的实际问题进行分析,指出学生提前就业趋势对学院正常教学所产生的影响,并提出一些有效的建议和对策,以供广大教育管理人员交流。     

深部软岩巷道支护耦合转化技术研究

通过对深部开采软岩巷道的变形破坏机理的研究,巷道变形破坏主要是由于支护体力学特性与围岩力学特性在强度、刚度以及结构上出现不耦合所造成的;且变形首先从关键部位开始,进而导致整个支护系统的失稳。因此,要保证深部软岩巷道围岩的稳定性,必须实现支护体与围岩的耦合,当锚杆与围岩在刚度上实现耦合时,能最大限度地发挥锚杆对围岩的加固作用;当锚网与围岩在强度上实现耦合时,将会使围岩的应力场和位移场趋于均匀化;当锚索与围岩在结构上耦合时,可以充分利用深部围岩强度来实现对浅部围岩的支护。同时列举了部分复合型想单一型的耦合转化技术,为巷道锚杆耦合支护技术的实施提供了依据。     

职业院校学生自我概念的分析与对策

自我概念在实效上起着个人行为自我调节与定向的作用,一切外部影响力量均可以内化为个人的个性以及相应的人格品质,而这些都需要经过自我概念这个中介来实现和提高,因此,对自我概念的认知和定位,会直接影响到对学生能力的培养和学院的发展。本文主要针对职业院校学生自我概念普遍较为消极,主观能动性不强等原因做出分析,同时提出以培养学生自信心为核心的积极自我概念培养的具体对策。     

新课程背景下对课堂教学的再思考

面对新世纪新形势对素质教育的新要求,教育工作者应不断发现新问题,研究新情况,以新的思维方式和教学方式引导学生主动接受新的观念,掌握新的学习方法,以求学习效果的事半功倍。高质高效的课堂教学既是促进学生发展的基础,又是实施课程改革的重要保证。     

井内瞬态波动压力分析

本文用混合隐式特征线法求解了井内流道中的瞬态波动压力问题,给出了弹性管和可压缩流体在井内各流道组合的压力波波动方程和定解条件。文中对运动管柱(钻柱,套管)在常规井身结构内的各流道组合进行了合理的划分,得出了各种情况下瞬态压力的数值解。本文瞬态波动压力计算结果比过去通用的稳态波动压力计算值更符合井内实际,因此用本文的方法能更准确地计算井内波动压力及确定合理起下钻速度。     

项目驱动教学法在建筑工程测量中的应用探讨

本文通过案例分析,结合我国高等职业教育的特点,对项目驱动教学法在建筑工程测量中的项目策划、模块实施以及项目评价等环节进行了较为详细的探讨。结果表明,使用项目驱动教学法不仅能够充分调动广大学生的积极性,提高学生的实践技能,而且能够很好地培养学生的自主创新能力和团队协作精神,因此,它是一种较为实用和有效的教学方法。