略论课堂教学管理

本着向课堂教学管理要质量、要效益的宗旨,本文对什么是课堂教学管理作了界定,并就其任务、职能、原则、作用、地位、方法等问题进行了探讨,指出任何学校都要重视这项管理,所有教师都要提高这项管理的水平,以保证教学质量得到更大提高。     

从“灌输”说到改善思想政治工作

本文对列宁关于“灌输”的论述进行了探讨研究,总结了我们理解和运用这些论述的成败得失、经验教训,对如何更新观念,使思想政治工作进入一个生机勃勃的新境界提出了可资参考的意见。     

谈师专学生成才道路的选择

师范专科学校,是专门培养初中教师的学校。师专学生担负着教育事业承上启下的重任,研究师专学生的成才规律,促进他们成才,对我国教育事业、科技事业的发展,对四化大业的实现,是意义重大而深远的。     

谈思想教育课中的“讲、问、议、评、论”

在思想教育课的专题讲授之中,通过教师的辅导性精讲、教学双方互相问难、把握热点展开讨论、教师深入进行有针对性的评点、学生系统思考后作出全面透彻的论述、形成“讲、问、议、评、论”五个逐步递进、相辅相成的教学环节所组成的有机整体。     

农村教师与现代意识

抓住时代的特点和今天农村变革的关键,本文提出现代意识是农村教师的必备素质,其中,又尤以科学意识、商品观念、民主意识等为最重要。