科学技术和社会的相互作用

引言一九八一年,联合国教科文组织召开了一次关于工业革命的社会含义的讨论会,强调指出,必须使公众了解技术变革的含义及后果。科学技术革命,不断引起关于人和大自然关系的讨论。和新技术造成的环境问题一样,人和自然的相互关系本质上是社会过程。不仅专家,而且全体国民都在关心现代科学技术。只有最广大的人民群众都参与决策,参与对科学技术潜力的充分利用,才可能消除技术治国论者垄断决策权的危险。     

关于科学教育哲学的几点意见

引言本文有三个主要目的。一是简要探讨一下科学家所使用的科学方法的性质。二是谈谈科学技术教育的其他问题。这些问题,是理科教师,特别是发展中国家的理科教师需要在教学中加以考虑的。三是探讨教师在提出自己的科学教育哲学时需要考虑的各种因素。