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从宏观矛盾和微观矛盾两个层面分析了高校创新的必要性和可行性,设计了激发高校学生创新意识的方案。激发高校学生创新意识是高校创新的核心,途径是不断引发思考、深化思考,教师要把激发高校学生创新意识落实到每一堂课,不断提高教学艺术。 相似文献
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