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费智勇 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2006,23(1):77-79
数学教学要实现“进一步提高作为未来公民所必要的数学素养以满足个人发展与社会进步的需要”这一数学课程的总目标,就要求我们以新课程理念来指导教学．通过采取加强数学学科目的性教育,加强习题功能的挖掘, 加强情感教育等措施,可以有效提高学生学习数学的自觉性,培养学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,从而切实提高数学教学的质量． 相似文献
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