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针对近两年社会、政府、公众关注的高职毕业生就业以及高职教育持续、积极地向纵深发展等向题，总结现实、关照历史、剖析趋势，挖掘“就业导向”的理论价值大有必要。文章首次提出：认识并形成“职业自觉”对落实“就业导向”，把握高职教育战略定位的重大意义，并强调“就业导向”不只是一个政策口号，更是完成“职业自觉”的使命，创新高职教育，保障中国特色高职教育早日成熟的战略抉择。 相似文献
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从人的本质出发,基于哲学思考探讨了劳动、职业教育的发生、发展、演化的历史与逻辑相统一的脉络,提出了发展高等职业教育需要职业自觉的命题,力求提升对高等职业教育发展使命价值的认识。 相似文献
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纵观职业教育的历史演变和高等职业教育的勃兴,特别是改革开放以来我国高等职业教育的发展,都证明了这类教育“越来越成为大量青年人就业和承担公民职责的途径。”[1]也正因为如此,高等职业教育在迈入新世纪伊始,达成有“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的改革发展之路 相似文献
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