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1.
通用性秘书专业专科的培养目标,亦即通用性秘书专业专科大学生毕业时应具备的主要素质,经调查分析,首先应具备包括文书拟写、办公机具操作、文书处理等的文书办理能力;其次依序应具组织协调、办事、谋划等能力.能力的形成须有知识作支撑,秘书专业大学生应首先具有秘书业务知识,其次依序应掌握管理、办公机具、语言文字、政策法律、会计营销等知识.同时,应具备忠诚、奉献、勤快等品质,服从、自控、宽容、开朗等心理素质,以及进步的思想、健康的身体等. 相似文献
2.
王莫离 《科技情报开发与经济》2011,21(32):57-60
南阳师范学院图书馆以馆藏资源为基础,以"绿茵读书会"为平台,以"4.23读书日"为契机,积极开展全民阅读活动,探索出了一整套切实可行的读书活动实践模式,在优化读书治学环境、推进校园文化建设、培养和提高大学生综合素质中发挥了十分重要的作用。 相似文献
3.
媒体对过错者的过错的宣扬对树立正气有一定积极意义,但程度过度则使当事人受到了超过法规规定应得处罚外的处罚,损害了法律允许其继续生存的法定利益,也不利于人的改正错误与完善。媒体过度宣扬过错者的过错具有扩大自己利益的动机,但应注意追求自身利益不要忽略推进社会及尽可能多的人健康完善的责任。 相似文献
4.
VB应用程序开发与设计 总被引:2,自引:0,他引:2
通过具体的Visual Basic应用程序的开发,说明VB应用程序的开发过程:创建应用程序的界面、设置窗体和控件的属性、编写代码、测试、发布应用程序。 相似文献
5.
原有省部条块分割的办学体制,片面理解学科渗透和竞相办热门专业等原因造成高校专业重复设置严重,由此带来教育资源的浪费和教育质量的下滑。由政府组织进行专业类别与层次的区分,进行专业人才的需求预测和校际同类专业的评估、比较与调整等,可较为妥善地解决这一问题。 相似文献
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9.
秘书专业专科培养辅助管理人才,其人才类型属智能应用型。教学内容为秘书知识学习与能力训练结合,突出能力培养,重点进行单种基本能力独立训练,辅之以多种能力综合训练。训练以校内为主,校外为辅。要注意引导学生课余自学与能力锻炼。 相似文献
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