“素质教育”在高中化学教学中的应用

素质教育一直在提倡，但就目前而言，素质教育仍停留在嘴巴上和文件中，受高考的影响，很多学校和老师面对素质教育仍感到可望不可及。面对社会和学生的升学压力，不得不放弃向往以久的素质教育。当然不少学校和老师在大力推行素质教育，但可能准备不足或方法不当，迫于社会、家长的压力不得不放弃。素质教育与高考教育是否水火不相容？能否找到更好的途径即提高学生素质，同时对高考不影响甚至能促进高考教育的发展呢？本文着重对这个问题进行了可行性的探讨。     

柔性桩复合地基中软土侧向挤出的影响因素

为定量探讨柔性基础下柔性桩复合地基中软土侧向挤出的影响因素,在合理假设的基础上,将桩土复合加固区与变形影响深度范围内的天然地基视为一个整体,构造满足位移边界条件的位移分量表达式,提出柔性基础下柔性桩复合地基变形分析的近似方法,导出地基土竖向和侧向变形计算的近似解析算式,并利用Matlab软件编制相应的计算程序,分析软土侧向挤出的影响因素。进行均布荷载作用下夯实水泥土桩复合地基模型实验,并将实测值、理论值、复合模量法所获得的结果进行对比,验证所提出方法的适用性。     

窄基角钢输电塔风振系数研究

窄基角钢塔是一种占地少的新塔型,因其高宽比大的高柔结构在风荷载作用下响应敏感,在窄基塔结构设计中,风振系数的取值对风荷载的计算非常重要,目前国内外规范难以获得窄基塔风振系数的取值。为此,文章针对中国东部电网某线路上4座典型的窄基角钢塔,建立其力学分析模型,采用有限元法和结构动力时程分析获得各窄基塔的风振系数,然后与随机振动理论以及设计规范所得结果进行比较分析。结果表明,依据该文采用时程分析方式获得的风振系数与随机振动理论分析结果吻合,然而目前规范中取自普通杆塔结构的风振系数取值不适用于窄基角钢塔。最后,利用动力时程分析获得的风振数据进行拟合,提出了窄基角钢塔风振系数的简化计算公式,为类似杆塔设计提供参考。