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从这几年磐安农村一系列实用技术培训班的文化素质状况调查分析,大部分学生仍是普通中学的毕业生。因此,实用技术培训(下面简称“实培”)的战略重点之一无疑应放在在校中学生身上,以免许多学生刚离开学校参加工作,又要再进行“实培”,才能适应工作的需要。那么,怎样根据当地经济的特点,在普通中学开展“实培”,使普通教育与职业教育有机地结合起来?我们认为基本途径有三条: 相似文献
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