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1
1.
课堂教学中学生质疑问难能力的培养
许观筠
《科技知识动漫》
2010,(2):25-26
疑是思维的开端，是创造的基础。在课堂教学中教会学生质疑问难，是调动学生学习积极性的重要手段，也是培养学生学习能力的有效途径。
相似文献
2.
课堂教学中学生质疑问难能力的培养
许观筠
《科技知识动漫》
2010,(1)
疑是思维的开端,是创造的基础.在课堂教学中教会学生质疑问难,是调动学生学习积极性的重要手段,也是培养学生学习能力的有效途径.
相似文献
1
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