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1.
工匠精神融入发动机拆装实验的研究与实践
岳利可
梁兴雨
高文志
许之兴
《实验室科学》
2023,(1):222-224
发动机拆装实验实践性和技术性较强,作为配合专业课程开展的综合性专业实验课,已经不能满足新工科背景下科技人才培养的需求。在分析了发动机拆装实验教学的基本现状及存在问题后,提出将工匠精神和劳动教育融入发动机拆装实验课程。工匠精神的融入有利于增强学生参与实验的积极性,培养学生的职业素质,强化学生对工匠精神与专业技术之间重要关系的理解。
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