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覃小坚 《广西大学学报(自然科学版)》2002,27(Z1):162-164
通过对传统美术欣赏课的剖析,理性地提出了建构美术主体性教育的模式,并初步论述了以主体性教育为理论的探究型美术欣赏教学. 相似文献
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