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问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,正如巴尔扎克所言:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号”。因此,在当今的科学教学中,我们也要履行孔子早就提出的“每事问”,即使学生提的问题没有质量,不合课题,也不要轻率否定,应给予热情鼓励;如果学生提的问题不是教材的重难点,也不是中考考点,教师同样要加以赞赏和关注。以保护学生的问题意识,逐渐提升他们的提问能力,从而顺利迈入到探究和创新领域中去。下面结合教学实际,谈谈自己在保护和发展学生的问题意识的做法。 相似文献
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