启发式教学模式在高中地理教学中的应用

启发式教学模式体现了最新的课程内容和教学理念，符合新时代学生的心理特点，在教学中也可使课堂更加的生动有趣.该论文通过分析启发式教学模式的4个理论基础和5个重要特点，教学应用环节和应用策略，并通过实证调查论证了这种教学模式的优点、不足及发展方向.     

天津市流动人口密度区位熵分析

为了解天津市流动人口的演变特征和空间格局,根据2004年—2014年全国流动人口统计资料,利用Arc GIS软件的自然断裂点分类法,基于流动人口密度区位熵,将天津市划分成高、中、低共3种密度类型区.结果表明:天津市流动人口跨省流入特征明显,务工动因占比大,性别比接近112.93,平均受教育年限为9.2年;流动人口密度类型区分为高、中、低3种,依次包含4、8和4个辖区,全市密度特征呈现北部稀疏、南部密集的空间格局,辖区间差异显著,整体有南部向心聚集、北部和中部离心扩散的流动趋势.     

基于腾讯位置大数据的长江经济带人口流动空间分析

在区域合作不断深化的背景下,人口在城市间高速流动,区域内城市的空间联系逐渐加强.城市间的人口流动具有动态性、时效性.目前基于统计年鉴的数据进行人口流动的分析具有迟滞性,因此基于腾讯位置大数据,运用Gephi复杂网络分析方法和GIS空间分析技术,对长江经济带的12个一线城市人口流动数据进行测度分析.结果表明,长江经济带城市人口联系度强度从东部向西部逐渐减弱,长江经济带城市人口流动量存在帕累托分布的“长尾分布”特征.长三角城市圈城市人口联系度高于武汉市城市圈和成渝城市圈,约为后面两个城市圈的2倍,区域地位优势明显.通过对长江经济带城市中心度分析,发现长江上、中、下游区域内存在不同的中心,长江上游主要以成都与重庆为区域中心城市,呈现双核心的空间结构;中游地区主要以武汉为中心,呈现一点多极的空间发展布局并有典型的“小世界”空间网络特点;下游主要呈现多中心集聚的空间分布特点.