生物学科课堂教学活动化的研究实施

活动化教学具有源远流长的理论和实践基础。但大都冠以课外前提。如在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与课堂教学的机会,为学生创造自我实现的条件,从而激发了学生主体积极性,有利于提高生物课堂教学质量,培养学生综合素质,促进学生的全面发展。如何实现生物课堂教学活动化?我校生物科组教师对此进行了专题研究与实践,通过在教学设计与实施中抓住活动中的动点,没汁好动法,激活学生,取得了良好的教学效果。     

生物课堂:创新教学中教师的角色

教师和学生在课堂教学中虽然扮演着两种不同的角色,但是居主导地位的无疑还是教师。可以毫不夸张地说:教师掌握着课堂的方向。指导学生自行探究获取知识是自然课堂教学改革创新的一条主要途径。