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1.
本文按Slater规律计算出来的521,631,180个热力学函数式,用一个简图表示。该图既体现了各热力学函数的客观性质,又显示出各热力学函数间的规律性。
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2.
在确立以化学实验为支柱、基本理论为基础的化学教育改革模型的基础上,对基础化学教学内容进行整体设计与优化、重新组合与更新,创建了以理论化学为先导的理工融合的基础化学教学新体系和三级实验教学新模式,出版了相应的系列新教材并使其立体化.新体系和新教材通过多年的教学实践,效果明显,并在国内逐步得到推广使用.
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