多媒体环境下的高校二外日语自主学习策略研究

分析了高校多媒体环境下二外日语自主学习存在的问题,探讨了如何充分利用多媒体信息资源,构建一个以学生为中心,兼顾教师主导作用,在教师与学生之间展开交互式学习,建立科学的评价体系的新型的二外日语自主学习模式,并对此可能出现的问题进行了阐述。     

高校综合日语教学中学生语用能力的培养策略研究

语用能力是交际能力的重要组成部分。受传统的日语教学模式的影响,目前高校综合日语课程的教学仍注重语言形式的输入和讲解,从而造成学生的语法能力较强,而语用能力相对薄弱。本文通过高校综合日语课堂教学内容、教学手段的改变以及评价方式的变革,探讨了高校综合日语课程在课堂上如何培养学生语用能力。