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构建和谐教育的生态策略 总被引:2,自引:0,他引:2
和谐教育理念是“生态和谐”概念在教育上的移植和借用,从生态学角度看,教育和谐就是教育生态的平衡。和谐教育具有整体效应、边缘效应、耐度定律和最适宜原则、竞争机制和协同进化等基本生态规律,和谐教育构建的生态策略首要的就是处理好教育发展与教育公平、教育发展的规模结构质量效益、教育发展与经济社会发展、教育发展与自然的和谐、教育改革发展稳定等五个方面的关系。 相似文献
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以我国化学学科为样本,选择博士生年招生数量作为高校博士生招生规模指标,博士生导师数量、在全国高等院校同类学科评估中的得分和SCI论文数量作为博士生培养能力指标,对高校博士生招生规模和培养能力的相关性作了初步探讨. 相似文献
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试论马克思人化自然观的生态文明意蕴 总被引:3,自引:0,他引:3
人与自然在实践基础上的辩证统一是马克思人化自然观的实质内容。它主要包括:人们应从实践角度出发,用辩证思维去把握人与自然的关系;自然生态系统和社会系统之间的关系是辩证统一的关系;人类应致力于维护生态平衡,促进社会与自然协调发展。马克思的这些思想给我们的启示是:为建设生态文明,必须增强各级政府和全体人民文明意识,按客观规律办事,在经济建设中坚持经济效益、社会效益和生态效益相统一的原则等。 相似文献
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