改革有机化学实验教学提高学生综合实验能力

有机化学实验是一门重要的专业基础课,它与课程教学是相辅相成,密不可分的统一体.该文从加强学生基本操作训练,增加综合性设计性实验以及开放实验室等方面进行了有机化学实验改革的探讨.     

林产化学工艺学课程教学改革的探索

林产化学工艺学课程是显现我校应用化学专业特色的选修课程之一.近年来,我们在该课程的教学内容、教学手段和考试方法等方面进行了大幅度改革,取得了良好的教学效果.     

盐酸海地芬-壳聚糖微球的制备及其释药性能

以戊二醛作为交联剂,盐酸海地芬(CH)为模型药物,通过乳化-化学交联法制备了盐酸海地芬-壳聚糖微球,考察了其理化性质和释药性能。实验结果表明:盐酸海地芬-壳聚糖微球的外表规整,表面光滑,平均粒径7.8μm,载药量为3.4%,药物包封率为58%。该微球在酸性溶液中的释药速率要大于在碱性溶液中,且随壳聚糖(CS)浓度增大而减慢,随交联剂用量的增加而降低。     

天然药物的研究与开发

天然药物是医药的重要组成部分,是我国新药研究和开发的重点,本文论述了天然药物研究的重要性,研究的重点和天然药物开发的程序。     

乙酸乙酯制备反应的理论研究——计算化学在基础有机化学实验中的应用（Ⅰ）

对乙酸乙酯制备的酯化反应进行密度泛函理论的B3LYP和微扰理论的MP2计算，得出反应的热力学参数。并从热力学的角度考查了酯化反应的特点．     

壳聚糖接枝乙酸乙烯酯共聚物的制备及表征

以壳聚糖( CTS)和乙酸乙烯酯( VAc)为原料,采用过硫酸铵( APS)为引发剂,制备了CTS与VAc的接枝共聚物( CTS-g-VAc),考察了乙酸乙烯酯的用量、引发剂浓度、反应温度和反应时间对接枝共聚反应的影响,并用FT-IR、TG和XRD对接枝共聚物的结构进行了表征。实验结果表明,接枝共聚物的最佳制备条件为：CTS用量2.0 g,VAc用量7 g,反应时间4 h,反应温度为65℃和过硫酸铵用量为0.07 g,在该条件下制备的接枝共聚物的接枝率和接枝效率分别为163%和49%。 FT-IR显示共聚物在1727 cm-1处出现一个新峰,即C=O伸缩振动吸收峰,TG显示共聚物的分解温度比CTS稍高,说明接枝物的热稳定性比CTS稍好,XRD显示衍射峰从2θ=10°移到到2θ=15°,且峰值碱弱,说明侧链的引入改变了CTS的结晶结构。以上表征结果表明CTS与VAc发生了接枝共聚反应。     

林产化学工艺学课程教学改革的探索

林产化学工艺学课程是显现我校应用化学专业特色的选修课程之一．近年来，我们在该课程的教学内容、教学手段和考试方法等方面进行了大幅度改革，取得了良好的教学效果．     

红龙果化学成分的研究

首次对红龙果的化学成分研究，用GC／MS法从红龙果的果肉的挥发油中鉴定出9个成分，果皮挥发油中鉴定出11个成分，果肉的低极性成分中鉴定出18个化合物。     

聚乳酸/壳聚糖互穿网络薄膜的合成及药物释放

利用丙烯酰化的低分子质量聚乳酸和壳聚糖形成互穿网络(IPN)结构的薄膜.实验显示改变壳聚糖与聚乳酸比例及聚乳酸分子质量,能调控薄膜的溶胀速率和降解行为.以人血清蛋白作为模型药物,初步表明此类材料可以用做药物释放载体.可见聚乳酸/壳聚糖IPN薄膜具有pH敏感性和两亲性,有望应用于蛋白类药物的控制释放.     

乙酸乙酯制备反应的理论研究——计算化学在基础有机化学实验中的应用(Ⅰ)

对乙酸乙酯制备的酯化反应进行密度泛函理论的B3LYP和微扰理论的MP2计算,得出反应的热力学参数,并从热力学的角度考查了酯化反应的特点.