若干心理效应对班主任工作的启示

心理效应,是指大多数人在相同的情景之下,或对某种相同的刺激产生相同或相似的心理反应的现象.心理学研究和生活领域中的心理效应为班主任工作提供了许多有益的启示.如果我们能细心研究心理效应,了解心理效应的特点及其作用,有意识地利用和发挥各种心理效应的积极作用,克服其消极作用,有利于提高班主任的教育教学水平,培养学生的健康心理,从而创建一个积极向上的班集体.     

民营上市公司会计监管弱化的原因与对策

民营上市公司会计信息披露违规比例明显高于上市公司总体的违规比例,究其原因,除其自身的局限性外,还有会计监管弱化的因素.本文针对民营上市公司会计信息披露违规的现状,从证监会及证券交易所、会计师事务所、财政及审计部门三个方面剖析了监管弱化的原因,并提出通过加大处罚力度、增强注册会计师审计的独立性、提高政府部门再监管效率来遏制民营上市公司信息披露违规行为的建议.     

若干心理效应对班主任工作的启示

心理效应，是指大多数人在相同的情景之下，或对某种相同的刺激产生相同或相似的心理反应的现象。心理学研究和生活领域中的心理效应为班主任工作提供了许多有益的启示。如果我们能细心研究心理效应，了解心理效应的特点及其作用，有意识地利用和发挥各种心理效应的积极作用，克服其消极作用，有利于提高班主任的教育教学水平，培养学生的健康心理，从而创建一个积极向上的班集体。     

应对信息时代的数字图书馆

随着当代计算机技术、通信和网络技术、高密度存贮以及多媒体等先进技术的飞速发展，人类迈向一个快速有序的信息、空间。图书馆作为信息资源的集散地，要实现真正意义上的信息资源共享，须向一个新领域——数字图书馆迈进。     

民营上市公司会计监管弱化的原因与对策

民营上市公司会计信息披露违规比例明显高于上市公司总体的违规比例,究其原因,除其自身的局限性外,还有会计监管弱化的因素。本文针对民营上市公司会计信息披露违规的现状,从证监会及证券交易所、会计师事务所、财政及审计部门三个方面剖析了监管弱化的原因,并提出通过加大处罚力度、增强注册会计师审计的独立性、提高政府部门再监管效率来遏制民营上市公司信息披露违规行为的建议。     

教育的有效载体——家访

学校的教学目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。家庭教育能否与学校目的达成一致,这是班主任必须考虑的。有经验的班主任在接受一个新班时会及早与家长联系,尽快形成教育的合力,使之产生1＋1〉2的教育效果。家访是将学生的层面的教育延伸到家庭的一种有效的方法。在教育学生过程中有许多力量参与其中：家庭、老师、学生等。家访就是把这些教育力量充分协调起来的有效途径。     

观察 交谈 激励 等待——班主任教育时机的把握例谈

班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任不仅要传授科学文化知识,更重要的是要对学生进行思想品德教育,育人是班主任首要的职责。狄斯累利说：“成功的秘诀在随时准备把握时机。”班主任要善于捕捉与利用教育时机,让班级德育工作事半功倍。下面我结合实践,谈谈班主任如何捕捉与利用教育时机。