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董徐易 《科技咨询导报》2009,(31):237-237,239
在服装工艺课教学中运用多媒体教学,把基本知识点及所需要的补充知识有机结合起来,提供大量文字、图片及演示录像等,使教学呈立体感,并面向全体学生。在教学中教师先观后讲,或视听结合,或先讲后思,然后作答,灵活安排有机衔接,从而使学生获得深刻而又全面的专业知识,使学生从理论上开创实践。  相似文献   
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