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同伴侵害是个体成为同伴攻击行为目标的经历，包括身体侵害、言语侵害和关系侵害等形式．从20世纪70年代开始，研究者开始采用提名法、自我报告法、访谈法以及观察法等方法对同伴侵害问题进行探讨，同时研究者还根据不同的研究需要编制了多种测量同伴侵害问题的工具． 相似文献
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董会芹 《山东师范大学学报(自然科学版)》2007,22(2):61-63
同伴侵害是个体成为同伴攻击对象的经历．外部特异性假设认为儿童受攻击是由于其自身的一些外部异常特征,儿童的这些异常特征常常构成别人攻击他的理由或借口;依恋理论认为儿童早期与照顾者形成的不安全依恋影响儿童的社会交往方式,导致其日后遭受攻击;而羞耻重建理论则从个体情绪管理的机制来解释同伴侵害现象．同伴侵害作为一种社会性行为,其发生、维持和终止是儿童主体与其所处的生态环境交互作用的产物． 相似文献
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