论法理学教学的思维转向与方法革新

法理学是法学的一般理论、基础理论与方法论，其正发生着主题的变奏而走在一个向理性自觉的发展轨道上。法理学的教学思维应从注重法律知识的传授转向重视法律思维的培养，从封闭式的教学思维转向开放式的教学思维，从注重理论传输转向重视法律职业培养。法理学的教学革新则要将讲授法与案例教学法、情境教学法与实训法、诊所式教学法与讨论法有机地结合起来，并避免偏执一端。     

自主学习与体育自主学习策略

体育课程改革的一个重要方面是体育课堂教学方式的改变,由传统教学中的灌输——接受的教学方式,向多样化的教学方式发展,新课程特别强调学生的自主、合作、探究学习,其中自主学习是基础,是关键。本文对自主学习的理论,自主学习的优势做了一定分析,并对在体育教学中如何培养学生自主学习策略进行了有益探讨。     

地方本科院校大学生重修现状分析及思考

该文在对淮阴师范学院近3学年重修数据统计基础上,分析了重修现状、重修产生的原因及重修管理中存在的困难,提出强化专业引导,更新课程体系,改进教学方法,改革管理模式,完善重修制度,加强教学监控等措施,加强重修管理,提高重修质量和教学管理水平.     

论人文精神是法学教育的内在要求

＂知识化＂和＂技能化＂是当前法学教育中出现的两种错误倾向,它们皆忽视了以关注人的尊严和人格完善为主要内容的人文精神的培养。人文精神既是教育的应有之义,亦是法学学科的内在要求,更是现代法的精神的重要因子。法学教育应当体现人文精神。