情景再现法——享受英语阅读

目前，尽管我国大部分省份已进入高中新课程改革实施之中，但由于原有教学理念的根深蒂固，仍有不少高中的课程教学有着太多的应试教育的痕迹，笔者就英语这一学科的教学做了调查，发现部份高中在英语阅读上仍采用“解剖法”这一传统的阅读教学方式，即把文章肢解成多个碎片，逐一分析其单词、句法和篇章结构，