当前高校课程思政建设存在的问题及对策——基于对河南省38所高校的调查与思考

课程思政是以构建全员全程全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种教育理念。近年来,高校强力推进课程思政建设,在健全体制机制、强化师资技能、完善激励措施、做好示范引领等方面取得了初步成效,但少数高校也存在着站位不高、建设不力、改革不深、教学效果不理想等问题。加强高校课程思政建设,必须着力构建课程思政协同育人新格局,积极探索课程思政教学改革新路径,不断完善课程思政质量评价新体系,大力促进课程思政教师能力新提升,努力打造课程思政典型引领风向标,全力搭建课程思政发展成长大平台。     

重大时政融入高校思想政治理论课教学的实现路径研究——以十九大精神为视角

重大时政是思想政治理论课的重要组成部分,如何在思想政治理论课堂教学中有效推进重大时政进课堂,既是落实国家教育方针的必然要求,也是新形势下提高大学生思想政治理论课实效性的重要途径,需要从改革课堂教学、加强实践教学、强化学生理论社团建设等几个方面着手,形成合力,增强马克思主义中国化的最新理论进课堂、进头脑的实效。     

群体性事件网络传播的特征及其矛盾根源探析

日益多发的群体性事件直接影响到我国和谐社会建设,时刻考验着政府部门的执政效能。本文从网络传播的视角探析群体性事件信息传播的三个特征：传播的不平衡状态、内容充满情绪化和体制外的反叛性,并探究其传播的矛盾根源在于传播渠道的网络化、传播形式的符号化、参与群体的相对剥夺感。     

高校素质教育中的创新教育探析

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。实施创新教育是时代发展的要求，高校要正视创新教育中存在的问题，积极探索创新教育的方法和途径。     

中原文化融入高校课程思政教育体系研究与实践

中原文化内涵丰富、包罗万象,以其独特的历史面貌占据中国传统文化的主流地位。中原文化融入高校课程思政教育体系,不仅可以有效拓展课程思政的内涵和外延,而且还可以传承发展中原文化。如何有效地将中原文化融入高校课程思政教育体系需要探索,也需要实践。本文对中原文化融入高校课程思政教育体系的现状进行了调查,发现存在的问题并分析原因,进而提出实践建议。     

解放思想在改革开放中的作用及启示

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，坚持解放思想，不仅是我们现在不能动摇的选择，而且也是人类永远不能动摇的选择。本文分析了解放思想在改革开放中重要的作用，阐述了解放思想对发展中国特色社会主义的启示及要求。