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葛兴华 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2001,18(1):72-72,74
在高中物理教学中,运用类比法培养学生跨学科知识的迁移和建立物理模型的能力;培养学生综合、分析问题的能力及唯物辩证的思想。 相似文献
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