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莫崇芬 《武陵学刊:社会科学版》2003,28(6):103-106
为了有效地培养中小学生的创新能力,为他们的全面发展和终身发展奠定良好的基础,必须在作文教学的环境、过程、训练形式和评改方式等方面予以优化。其中,优化教学环境是前提,优化教学过程是关键,优化训练形式是重点,优化评改方式是保障。 相似文献
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