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范贤仁 《科技信息》2009,(33):T0215-T0215
素质教育,德育先行。班级德育工作的渗透者主要是班主任,班主任通过言传身教、关爱学生、尊重学生、开展班集体活动,从而将德育工作渗透于班级管理中。  相似文献   
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