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对关于数学教育学的研究对象的几种提法作了评述,并把它们分为三类:概括性的;列举性的;形象描述性的。还讨论了数学教育学的理论基础和建设作为课程的数学教育学应处理好的几个关系。 相似文献
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对高师数学教育专业教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨了高师数学教育专业教学改革，针对现行教学中存在的问题，提出了构建新的课程体系和教学内容中应注重的一些方面。 相似文献
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