师范实习生的教学心理分析

<正> 在师范的教育实习中,能灵活运用所学知识,把课上好,是每个实习生的共同愿望,为了达到这个目的,每个实习生都作了多方面的努力,但是,实际教育实习的效果并非都与个人努力程度成正比,有的甚至事与愿违。出现这种情况的主要原因,是实习生的教学心理问题。笔者对本校一九八八届、一九八九届、一九九○届部分实习生教学实习情况的观察来看,导致上课失败或上课不成功的原因,往往是由于实习生在教学过程中心理活动失     

心理学教学规律探寻

<正> 心理学作为一门科学只有很短的历史。我国以前忽视了心理学教学,导致现在有些师范生对心理学知识不感兴趣,加之心理学理论很强,名词繁杂,学起来有畏难情绪,就对心理学不重视,个别学生对心理学厌学,认为只要其它学科学的好,不学心理学,以后照样当教师。鉴于这些,我对心理学教学谈几点见解: