探索高职院校活动道德教育的有效途径

近两年来,课题组同仁在活动德育理论的指导下,依据活动德育的主体性、自主性、实践性等主要原则,顺应职业学校德育改革和发展的要求,对高等职业学校德育的途径和渠道进行了广泛而深入的研究,并在本学校进行了试验实践。我们就活动德育途径体系的框架达成了前述共识。但我们认为,还应继续在新世纪新时期,以适当超前的态度,进一步拓展和活动化一切有效的德育途径。