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围绕MOOC的特点,结合民族地区学生的学习特征,以西昌学院的学生为研究对象,通过分析自主学习模式搭建的影响因素,以现代教育技术课程为例搭建了基于MOOC视野的凉山彝族地区学生自主学习模式,同时分析了基于MOOC的自主学习模式中可能存在的不足之处。 相似文献
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为了提高学生的实验素质,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,必须在教学方法上改变单一的以教为主的传统方法,采用突出物理思想,以启发、诱导、研讨的教学方式指导实验。 相似文献
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本文以四川省凉山彝族自治州喜德县寄宿制民族小学为研究对象,深入调查并研究了少数民族基础教育发展的现状和存在的问题,试图寻找在信息技术环境下利用多媒体课件提升寄宿制民族学生的汉语能力,促进少数民族地区基础教育进一步发展的对策。 相似文献
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胡金频 《西昌学院学报(自然科学版)》2013,(3):86-88,91
随着手机等移动设备的普及,无线网络的广泛覆盖,移动学习是一种必然的趋势。培养具有个性化学习的学生是信息时代的社会需求。本文分析了移动技术在教学中运用的可能性,并探讨了基于移动技术的个性化学习在教学中的应用及其对教育的促进作用。 相似文献
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为了解决西昌学院CT类专业计算机网络课程教学中存在的问题,提高教学质量,促进网络工程实践能力及素养的提升,在分析计算机网络课程教学目标及教学痛难点的基础上,以能力培养为目标,在教学内容,教学方式及教学评价中进行创新改革,即在教学内容中增加前沿技术、408考研计算机网络部分例题及思政元素,教学方式采用线上线下混合、项目式教学、产教融合与课证融通,在教学评价中引入过程性考核。结果表明该方案能促进教学质量的提升及学生能力的培养,可为相关课程的教学改革提供参考。 相似文献
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胡金频 《西昌学院学报(自然科学版)》2015,(3):153-154
信息技术的快速发展,尤其是在线教育的快速发展,对新时代的教师提出了新的要求。文章探讨了如何在信息技术环境下提高教师职业素养。 相似文献
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本文以多元智能理论为基础,对现代教育技术环境下的多元智能教学设计进行了相关探讨。 相似文献
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本文以师范专业的《现代教育技术》课程教学为例,对信息技术环境下如何培养师范生的多元智能进行了相关探讨。 相似文献
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本文结合民族地区教育现状,对信息技术环境下如何培养民族地区学生的创新思维进行了相关探讨。 相似文献
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