应用“虚功原理”解题的两种计算方法之比较

<正>在理想约束的质点系中,应用虚功原理解决平衡问题比用刚体平衡方程解题往往简便许多,因为前者不必考虑约束反力作功,这样,就为那些约束反力不易确定的题目避免了许多麻烦。但是,应用虚功原理解题时,初学者常因虚位移的方向判断不对而使解题失误,或为虚功的正负如何确定而犯愁。     

从新旧知识的联结点找解决问题的方法

<正>一般地说学生学会思考问题的方法,比学会一个结论更重要.因为结论要在特定条件下才能运用,而思维方法的应用就比它更具有广泛性.思考问题的方法很多,这里谈谈教学生从新旧知识的联结点下工夫,来找解决问题的方法.自然科学知识都不是孤立存在的,因此,教材往往是在一个或几个旧知识的基础上拓宽加深推出新知识来的.重视知识的迁移、注意研究新旧知识之间的联系和概念的前后渗透、注意发现新旧知识的结合点,利用旧知识导入新知识这是解决问题难点的一个不可忽视的方法.     

推导质点组对质心动能定理的一种方法

本文拟从柯尼希定理入手,结合质心运动定理而推导质点组对质心的动能定理.旨在推导中避开了惯性力作功这个复杂的问题,同时又将质点组对固定点的动能定理,质心运动定理以及柯尼希定理联系起来了.     

理论力学中几个问题的商榷

<正>我校曾采用《理论力学简明教程》(以下简称教程)作教材。在物理八一级、数学八○、八一级的讲授中觉得有几处待商榷,谈一点浅见,以期指正。为方便计,以下按教程页次叙述。 P_(14)倒数第6行例1—2解中有