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以初一学生、高一学生和大学生为被试,在固定笔画数的情况下,分析中央凹词n-1和副中央凹词n词频对副中央凹-中央凹(POF)效应的影响,以此考察中文阅读中的副中央窝-中央窝效应及其发展特征.结果表明:(1)3个年龄段被试的POF效应没有明显差异,副中央凹词n特性对中央凹词n-1加工的影响不存在年龄差异;(2)低词频副中央凹词n对低词频中央凹词n-1的词汇加工有抑制作用,但对高词频中央凹词n-1的加工没有影响.在副中央凹-中央凹效应出现在中央凹词汇加工困难的情况下,结果支持梯度转换理论中的SWIFT模型. 相似文献
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