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1.
胡现丰 《科技信息》2008,(20):215-215
具有新科技知识和综合的操作技能;具有良好的基础知识;具有健康的身体:结合专业课的特点,培养学生创新的能力;分利用多媒体进行电化教学,培养学生的创新能力;提高学生对创新的认识.将创新能力的培养视为自己的需要。  相似文献   
2.
胡现丰 《科技信息》2007,(16):216-216,108
运用灵活多变的教学方法,激发学生学习兴趣;调动学生的主观能动性,努力提高钳工实操质量;重视实习后的指导。  相似文献   
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