《作物栽培学》教学改革的探索与实践

作物栽培学是高等农业教育植物生产类专业的主干课程。结合长期从事作物栽培学教学的实践,分析了教学中存在的突出问题,提出了改革和完善课程体系,优化课程内容,强化实践教学,创新教学方法等改革措施,诣在全面提升作物栽培学的教学质量,注重学生创新能力和实践技能培养,探索应用型人才培养的途径。     

蚕豆高产栽培农艺组合措施研究初报

蚕豆是河西广泛种植的豆类作物，由于其品质优、商品性好，茬口效益显著，在种植业中占有举足轻重的作用。为使这类地区蚕豆产量进一步提高，提供科学的丰产栽培技术措施，我们根据系统工程“最佳模拟配合法”的原理应用计算机选优，在不同生态区进行了综合农艺措施数学模型研究。１材料和方法试验统一方案在张掖地区冷凉灌区和平川灌区分别布点进行。冷凉区设在山丹县位奇乡，当地海拔１７００米，播前测定０－２０ｃｍ土层有机质含量为９－１２ｇ／ｋｇ，全氮０．８－１．４５ｇ／ｋｇ，速效磷８．０－１０．０ｍｇ／ｋｇ。平川区设在张掖…     

情境创设法在种子科学与工程专业遗传学教学中的应用

在种子科学与工程专业遗传学教学中创设不同的情境———故事情境、图文资料情境、生活实例情境、视频动画情境和生产实际情境,以提高学生的学习兴趣,激发学生求知的欲望,最终达到提高教学效果的目的.